초등 수학 교과서 한자 어휘(59)-Hanja in mathematics(59)
초등 수학 교과서 한자 어휘(59) - 승합차(乘合車), 야영(野營) 승합차(乘合車) van, 乘(탈 승), 合(합할 합), 車(수레 차) 일어: 乘合車[ワゴンしゃ-와곤샤], 중어: 旅行车[ lǚxíngchē 뤼신츠어] 타고 합해진 차, 주로 일곱 명 이상(以上)을 운송(運送)하기에 알맞게 만들어진 자동차 수학, 2-2 01-015 乘*탈 승(丿-10, 3급) 乘(chéng, shèng) 1) 乘자의 갑골문은 사람이 나무 위에 올라가 있는 모습을 본뜬 글자. 야수나 홍수를 피해 나무 위에 올라가 생활하던 원시 시대 巢居(소거) 문화의 한 단면이 엿보이는 글자다. ‘올라가다’(climb; rise)가 본래 의미이고, ‘타다’(ride) 등으로도 확대 사용. 2) 삐침 별(丿) + 나무 목(木) + 북녘 북..
2023. 3. 28.
초등 교과서 한자 어휘(58)-Hanja in elementary school(58)
초등 교과서 한자 어휘(58) - 채소(菜蔬), 이사(移徙) 채소(菜蔬) vegetable, 菜(채소 채), 蔬(채소 소) 일어: 菜蔬[さい‐そ 싸이소], 중어: 菜蔬 [càishū 차이슈] 채소, 밭에서 가꾸어 키워서 먹는 온갖 푸성귀. 국어, 1-2 02-075 푸성귀: 사람이 가꾼 채소나 저절로 난 나물 따위를 통틀어 이르는 말. 菜*나물 채(艸-12, 3급) 菜(caì) 1) 菜자는 먹을 수 있는 풀, 즉 ‘나물’(vegetables)을 뜻하기 위한 글자, ‘풀 초’(艸)가 의미. 采(캘 채)는 발음과 의미를 겸함. 2) 풀 초(艹) + [캘 채(采)] 나물(菜)도 풀(艹)의 일종이며 사람들이 캐서(采) 먹는다는 의미. 3) 艹+采, 손으로 가려서 따(采)는 먹는 풀(艹)은 ‘나물’이다. 식용할 ..
2023. 2. 6.
초등 수학 교과서 한자 어휘(52)-Hanja in mathematics(52)
경우(境遇) case, 境(상태 경), 遇(만날 우) 초등 수학 교과서 한자 어휘(52) - 경우(境遇), 시작(始作) 경우(境遇) case, 境(상태 경), 遇(만날 우) 일어: [境遇: きょうぐう 쿄그], 중어: 境遇 [jìngyù 찡유] 상태를 만남, 놓여 있는 상황이나 놓이게 되는 형편. 수학, 2-1 06-096 境*지경 경(土-14, 5급) 1) 境자는 ‘흙 토’(土)가 의미, 竟(경)은 발음. ‘(땅의) 경계’(boundary)란 본뜻이 변함없이 그대로 쓰이고 있다. 2) 흙 토(土) + [다할/마침내 경(竟)] 땅(土)이 끝나거나 마치는(竟) 경계를 지경(地境)이라 함. 3) 땅(土)이 마치는(竟) 곳은 즉 ‘지경’이다. 땅이 그친 지경은 境이고, 땅의 평면 지경은 界(계)고, 구획지운 지..
2023. 1. 31.
초등 교과서 한자 어휘(43)-Hanja in elementary school(43)
초등 교과서 한자 어휘(43) - 동요(童謠), 쟁반(錚盤) 동요(童謠) children's song, 童(아이 동), 謠(노래 요) 일어: [童謡: どうよう 도요], 중어: 童谣 [tóngyáo 통야오] 아이 노래 문학 장르의 하나로, 어린이들의 생활 감정이나 심리를 표현한 정형시. 또는 거기에 곡을 붙여 부르는 노래. 국어, 1-2 01-028 童*아이 동(立-12, 6급) 1) 童자는 金文(금문)에서 辛(신), 目(목), 東(동), 土(토) 이상 네 가지 요소로 구성, ‘눈을 다친 하인이 땅에서 일을 하고 있는 모습’에 발음 요소인 東(동녘 동)이 덧붙여진 것. ‘하인’(a servant)이 본뜻이었는데, ‘아이’(a child)란 뜻으로 널리 쓰이자 본래 의미를 위하여 僮(하인 동) 자가 추가로 ..
2022. 10. 24.
초등 교과서 한자 어휘(41)-Hanja in elementary school(41)
초등 교과서 한자 어휘(41) - 제목(題目), 과정(過程) 제목(題目) title, 題(제목 제), 目이름 목) 일어: [題目: だいもく 다이모꾸], 중어: 题目 [tí‧mù 티이-무] 작품이나 강연, 보고 따위에서, 그것을 대표하거나 내용을 보이기 위하여 붙이는 이름. 국어, 1-2 01-025 題*제목 제(頁-18, 6급) 1) 題자는 ‘이마’(the forehead)가 본뜻이니 ‘머리 혈’(頁)이 의미 요소로 쓰였고, 是(옳을 시)가 발음 요소→ 提(끌 제)와 堤(방죽 제). ‘맨 앞머리’(the front position) ‘표제’(a title) ‘주제’(a subject) 등으로도 쓰임. 2) 머리 혈(頁) + [이/옳을 시(是)→제] 제일 꼭대기에 있는 이(是) 머리(頁)는 ‘이마’라, 제..
2022. 10. 10.
초등 교과서 한자 어휘(33)-Hanja in elementary school(33)
초등 교과서 한자 어휘(33) - 결혼(結婚), 표현(表現) 결혼(結婚) marriage, 結(맺을 결), 婚(혼인 혼) 일어: [結婚: けっこん 게꽁], 중어: 结婚 [jié//hūn 지에훈] 혼인하여 맺음, 남녀가 법적으로 부부 관계를 맺음. 국어, 1-2 01-019 結*맺을 결(糸-12, 5급) 1) 結자는 ‘맺다’(tie up; knot)는 뜻, ‘실 사’(糸)가 의미 요소. 吉(길할 길)이 발음 요소. 袺(옷섶 잡을 결). 2) 실 사(糸) + [길할 길(吉)→결] 실로 묶어서 매듭을 맺는다는 의미. 3) 糸(=絲,실사)+吉, 서로 관계가 없는 것이 길(吉)하게 인연(絲)을 ‘맺는’ 것이다. 音은 吉의 변음이다. 크게 인연을 맺는 것은 締(맺을 체)다. 結束(결속) 結婚(결혼) 結論(결론) 4..
2022. 8. 16.
초등 수학 교과서 한자 어휘(26) - Hanja in mathematics(26)
초등 수학 교과서 한자 어휘(26) - 각자(各自), 반복(反復) 각자(各自) each, several, 各(각각 각), 自(자기 자) 일어: [各自: かくじ 카꾸지], 各自 [gèzì 그어즈] 각각 자기자신, 각각의 사람이 따로따로. 수학, 1-2 02-021 各*각각 각(口-6, 7급) 1) 各자의 원형은 발자국이 움집 입구(入口)를 향하고 있는 모습을 본뜸. ‘(집에) 이르다’(arrive at home)가 본래 의미, 후에 이것이 대명사의 일종으로, ‘각각’(each) ‘각자’(every one) 등의 의미로 많이 쓰이게 되자 그 본뜻은 格(격)자로 나타냈다. 2) 천천히 걸을 쇠(夊) + 입 구(口) 각(各)자의 글자 아랫부분(口)은 집을 나타내고, 윗부분(夂)은 그칠지(止) 자를 뒤집어 놓은 ..
2022. 8. 9.
초등 교과서 한자 어휘(27)-Hanja in elementary school(27)
초등 교과서 한자 어휘(27) - 철봉(鐵棒), 성격(性格) 철봉(鐵棒) chin-up bar, bar iron, 鐵(쇠 철), 棒(몽둥이 봉) 쇠몽둥이, 기계 체조에 쓰는 기구, 국어, 1-2 01-017 일어: [鉄棒: てつぼう 테츠보], 중어: 铁梗 [tiěgěng 티에겅] 鐵*쇠 철(金-21획, 5급) 1) 쇠 금(金)+끊다 재(裁의 획 생략)+드러나다 정(呈) 끊으면(裁) 쉽게 속이 드러나는(呈 드릴 절) 무른 쇠(金)>무쇠(Iron) 2) 金+(열 십十)+戜(날카로울 철), 무기를 날카롭게 만드는 쇠(金)는 ‘철’이다. 音은 呈(미칠 광, 드릴 절)의 변음일 것이다. 검은 쇠는 鐵이고, 흰 쇠는 銀(은은)이고, 누른 쇠는 金(금)이고 붉은 쇠는 銅(구리동). 鐵鑛(철광) 3) 呈 (to not..
2022. 7. 25.