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초등교과서 한자

초등 교과서 한자 어휘(66)-Hanja in elementary school(66)

by propup77 2023. 4. 10.

초등 교과서 한자 어휘(66) - 암송(暗誦), 연수(硏修)

암송(暗誦), recitation; from memory,  暗(어두울 암), 誦(욀 송)
일어:暗誦(あんしょう-앙쇼), 중어:暗诵[ànsòng 안쏭]
외기, 글을 보지 아니하고 입으로 욈

"speaking without reading the text"

 

 

暗*어두울 암(日-13, 5급)  暗(àn)

1) 暗자는 ‘어둡다’(dark)가 본뜻, ‘해 일’(日)이 의미,. 音(소리 음)이 발음-> 闇(닫힌 문 암). 어두울 때 남몰래 하는 일이 많았든지, ‘몰래’(secretly) ‘넌지시’(by hints) 같은 뜻으로도 널리 쓰임.

2) 날 일(日) + [소리 음(音)→암] 해(日)가 없으면 어두움. 어두운 암흑(暗黑) 속에서는 소리(音)로 상대방을 서로를 구분한다는 의미로 해석. 

3) 日+音, 왼쪽으로 해(日)가 지고 오른쪽에 소리(音)만 들리니 ‘어두운’ 것이다. 音은 音의 변음이다. 문을 닫아서 어두운 것은 闇(암)이다. 暗室(암실) 暗誦(암송)

4) 音# (indistinct) + 日 sun/day → scant light → *dark*; *dim* → *secretly*; *hidden*; *gloomy*; *ignorant*.

 

誦*욀 송(言-14, 3급) 诵(sòng)

1) 말씀 언(言) + [길 용(甬)→송] 물 솟아 오르듯 솟는(甬) 말(言)은 ‘외우는-memorize’ 것이다. 소리를 내서 頌(송)하는 것이니 音은 ‘송’이다. 마음속에만 기억하는 것은 憶(억)이고, 입을 통해서 소리내는 것은 誦이다. 讀誦(독송) 暗誦(암송) →頌(기릴송)

2) 말씀 언(言)+담길/솟다/꽃피다 용(甬) 꽃피우듯(甬) 말(言)로 문장을 외우다>외다

3) 단순히 읽는 것이 아니라, 작품의 내용과 느낌에 맞게 강약과 완급, 어세를 조절하며 읽는 것.

4) 甬 # (run through) + 言 words → run through a text in reciting or chanting → *recite*; *memorize* (by reading aloud).

 

연수(硏修) training course,  硏(갈 연), 修(닦을 수)    
일어: 研修 [けんしゅう 켄슈], 硏修[yánxiū 옌시유] 
갈고[硏] 닦음[修].학문 따위를 연구하고 닦음. 

연수를 마치다. 
finishing a training course

 

 

硏*갈 연(石-11, 4급)  研(yán, yàn)

1) 돌 석(石) + [편편할 견(幵)→연] 평평(幵)한 돌(石)에다 ‘가는-grinding’ ‘벼루’다. 硏磨(연마) 硏究(연구)

2) 돌을(石) 반듯하게 갈고 닦아 평평하게(幵) 만든다>갈다

3) 幵 # (grind) + 石 stone → *grind* a stone → *hone*; *polish*; *sharpen* → *wash rice* (← remove impurities ← polish).

 

修*닦을 수(人-10, 5급)  修(xiū)

1) 修자는 ‘장식하다’(decorate)란 뜻을 위해서 만들어진 글자, ‘터럭 삼’(彡)이 의미. 攸(바 유)가 발음→脩(말린 고기 수). 후에 ‘(마음을) 닦다’(cultivate) ‘고치다’(repair)는 뜻으로 확대 활용.

2)  [바(어조사) 유(攸)→수] + 터럭 삼(彡) 매를 맞아가며(夊), 땀을 흘려 가면서(ㅣ) 열심히 수련하는 사람(人)의 모습. 삼(彡)자는 "빛나다"라는 의미

3) 얼굴(彡)을 훌륭(攸)하게 ‘닦는’ 것이다. 音은 攸의 변음이다. 예물로 하는 바(攸) 마른 고기(⺼)는 脩(수)나 인사를 ‘닦는다’는 뜻으로 통용한다. 修養(수양) 修飾(수식) 修理(수리)

4) 닦다/태연하다 유(攸)+긴 터럭 삼(彡); 헝컬어진 머리털(彡)을 닦아(攸) 부드럽게 하다>닦다

5) 攸 # (slender and curved) + 彡 pattern → *arrange* in a slender, curving pattern →*practice*; *master* → *govern/conduct oneself*.

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